2012湖北工程学院录取分数线(2)
时间:2013-01-26 12:00来源:未知 作者:高考分数线查询网 点击:次
2012湖北工程学院录取分数线 湖北工程学院2012年湖北省分专业录取统计
层次
|
科类
|
专业名称
|
最高分
|
最低分
|
本科
|
理工类
|
材料化学
|
511
|
494
|
本科
|
理工类
|
材料化学(新兴产业计划)
|
541
|
496
|
本科
|
理工类
|
城市规划
|
519
|
494
|
本科
|
理工类
|
城市规划(风景园林方向)
|
546
|
494
|
本科
|
理工类
|
电子商务
|
521
|
505
|
本科
|
理工类
|
电子信息工程
|
522
|
498
|
本科
|
理工类
|
电子信息科学与技术
|
532
|
497
|
本科
|
理工类
|
法语
|
519
|
494
|
本科
|
理工类
|
高分子材料与工程
|
531
|
496
|
本科
|
理工类
|
给水排水工程
|
519
|
494
|
本科
|
理工类
|
工程造价
|
538
|
503
|
本科
|
理工类
|
光信息科学与技术
|
515
|
494
|
本科
|
理工类
|
光源与照明
|
512
|
494
|
本科
|
理工类
|
化学
|
514
|
494
|
本科
|
理工类
|
化学(应用化学方向)
|
529
|
494
|
本科
|
理工类
|
环境科学
|
541
|
494
|
本科
|
理工类
|
机械设计制造及其自动化
|
547
|
510
|
本科
|
理工类
|
计算机科学与技术(软件工程方向)
|
528
|
497
|
本科
|
理工类
|
计算机科学与技术(网络工程方向)
|
510
|
494
|
本科
|
理工类
|
建筑学
|
520
|
508
|
本科
|
理工类
|
经济学
|
524
|
510
|
本科
|
理工类
|
经济学(国际贸易方向)
|
533
|
494
|
本科
|
理工类
|
景观建筑设计
|
535
|
496
|
本科
|
理工类
|
农业资源与环境
|
510
|
495
|
本科
|
理工类
|
生物工程
|
517
|
494
|
本科
|
理工类
|
生物科学
|
509
|
494
|
本科
|
理工类
|
食品科学与工程
|
519
|
494
|
本科
|
理工类
|
市场营销
|
518
|
508
|
本科
|
理工类
|
数学与应用数学
|
519
|
494
|
本科
|
理工类
|
统计学
|
508
|
495
|
本科
|
理工类
|
统计学(数学-经济实验班)
|
532
|
496
|
本科
|
理工类
|
土木工程(道路桥梁方向)
|
530
|
508
|
本科
|
理工类
|
土木工程(建筑工程方向)
|
538
|
511
|
本科
|
理工类
|
物理学
|
508
|
494
|
本科
|
理工类
|
英语
|
518
|
495
|
本科
|
理工类
|
英语(翻译方向)
|
519
|
495
|
本科
|
理工类
|
英语(商贸英语方向)
|
538
|
500
|
本科
|
理工类
|
自动化
|
530
|
494
|
本科
|
文史类
|
城市规划
|
546
|
531
|
本科
|
文史类
|
城市规划(风景园林方向)
|
553
|
524
|
本科
|
文史类
|
电子商务
|
537
|
518
|
本科
|
文史类
|
对外汉语
|
547
|
515
|
本科
|
文史类
|
法学
|
548
|
515
|
本科
|
文史类
|
法语
|
533
|
519
|
本科
|
文史类
|
广播电视新闻学
|
541
|
515
|
本科
|
文史类
|
广告学(广告策划与创意方向)
|
530
|
515
|
本科
|
文史类
|
汉语言文学
|
527
|
515
|
本科
|
文史类
|
汉语言文学(涉外文秘方向)
|
546
|
515
|
本科
|
文史类
|
建筑学
|
557
|
538
|
本科
|
文史类
|
经济学
|
542
|
529
|
本科
|
文史类
|
经济学(国际贸易方向)
|
550
|
519
|
本科
|
文史类
|
社会工作
|
535
|
515
|
本科
|
文史类
|
市场营销
|
534
|
519
|
本科
|
文史类
|
思想政治教育
|
546
|
515
|
本科
|
文史类
|
应用心理学
|
545
|
516
|
本科
|
文史类
|
英语
|
539
|
520
|
本科
|
文史类
|
英语(翻译方向)
|
542
|
515
|
本科
|
文史类
|
英语(商贸英语方向)
|
546
|
520
|
|
------分隔线----------------------------